GOTICAS ACADEMICAS PARA TRABAJAR EN LAS DIRECCIONES DE GRUPO

Coordinación académica 2.009

Abril:
Diez consejos para ser un buen estudiante
1. No basta con ser inteligente Hay personas bastante inteligentes que apenas necesitan estudiar, así como otras para quienes estudiar no es lo suyo. Sin embargo lo normal es tener una inteligencia media y por lo tanto los buenos resultados solo se obtienen con una motivación adecuada que facilite el esfuerzo de estudiar. Sin voluntad de estudiar, no hay nada que hacer... y los motivos que se tengan para estudiar son decisivos.

2. Encuentre un motivo para estudiar Aunque hay muchísimas otras cosas que son más divertidas, estudiar es un deber inaplazable. En los años escolares nos estamos jugando el futuro pues en esta corta época decidimos lo que vamos a ser el resto de la vida.
Se debe tener un motivo para estudiar. Y ese motivo ha de salir de uno mismo. Los premios y los castigos pueden ser eficaces, pero a la larga no son lo decisivo.

3. Adopte su propia técnica de estudio De algunas personas se dice: "este chico no sabe estudiar". Hay maneras de aprender a hacerlo, muchos libros, páginas web, la ayuda de un profesor, de los padres. Pero en el fondo, todo es sentido común. A estudiar se aprende estudiando y cada quien verá cuáles son los sistemas que le van mejor.

4. Siéntase cómodo y concéntrese Para estudiar eficientemente se necesita un lugar de estudio tranquilo, donde todo esté a mano, con una silla cómoda y luz suficiente. No se engañe, con música no se puede estudiar: puede dibujar o copiar, pero no memorizar ni concentrarse. No se levante a cada momento y persevere sentado al menos 45 minutos. Luego descanse 5 a 10 para poder continuar.

5. Horario y planeaciónTambién se debe tener un horario. No tiene por qué ser rígido, ha de ser flexible pero lo normal en secundaria es que se gaste entre media hora y una hora para hacer las tareas y tres cuartos o una hora para estudiar. Si entre lunes y viernes no ha dedicado 10 a 12 horas de estudio, el fin de semana hay que recuperar. Deje, si puede, para el fin de semana las tareas que le lleven más tiempo: Una lámina de dibujo, un trabajo para una asignatura. Es una lástima que pase el tiempo haciendo como que está estudiando cuando su cabeza está muy lejos. No sueñe despierto. Aproveche el tiempo y luego, podrá hacer muchas otras actividades.

6. Aprovechar las clases ahorra tiempo Es una tontería perder el tiempo en clase. Si aprovecha ese rato, tendrá mucho adelantado. Si, por alguna razón, le dejan tiempo libre de estudio, adelante tareas. Puede que el profesor siga el libro: en ese caso tome notas de lo que dice, de aquello en lo que insiste. Si da apuntes, siga atento y tome nota en todo lo que pueda, con sentido común. Subraye aquello que repita, pues es lo que considera básico.

7. Memorizar pero entendiendo el contenidoEn la mayoría de las asignaturas hay que memorizar los contenidos de las lecciones. No intente aprenderse algo que no entiende; por eso es tan importante lo del punto anterior.
Cada persona tiene su propio sistema para fijar en la memoria las lecciones: leerlo en voz alta, repasarlo varias veces e intentar repetirlo sin mirar el texto... lo importante es que tenga en cuenta que no se sabes un tema si no es capaz de explicarlo. Y es muy conveniente que estudie cada día lo explicado en clase. Es mejor aprender un texto corto que enfrentarse a un montón de páginas cuando lleguen las épocas de evaluaciones.

8. Los exámenes: comience por lo más fácil “Ya estudiaré cuando llegue el examen”… Este es un enorme error. Si estudia cada día, cuando llegue el momento del examen sólo tiene que repasar conocimientos ya adquiridos, recordar lo que ya se sabe. Si lo deja todo para el final, acabará con la cabeza llena de fórmulas, definiciones, fechas, etc. un caos.Los exámenes son de distintos tipos: hay que preparar cada uno de modo diferente. Auto examinarse da buen resultado. Duerma bien la noche anterior al examen y ni se le ocurra tomar ninguna pastilla - lo pagará muy caro -. Así evitará el nerviosismo y el cansancio. Lea detenidamente las preguntas antes de lanzarse a responder. Si es posible, responda primero las preguntas más fáciles y deje para el final las que no se sabe bien. Esto es especialmente importante en problemas de matemáticas, física, traducciones... Muchas veces se gasta todo el tiempo de que se dispone en hacer un problema y se deja el resto en blanco. Antes de entregar el examen revise cuidadosamente las respuestas. No se precipite en entregarlo: use todo el tiempo de que disponga.

9. Ayudas para resolver problemas Aunque es difícil dar una regla común, en matemáticas, física y química muchas pruebas incluyen problemas: a partir de unos datos tiene que hallar otros, mediante una fórmula o varias.En primer lugar elija la fórmula adecuada, luego sustituya las variables por los valores que le den (¡Las unidades!) y le quedarán una o varias incógnitas para despejar. Hágalo con sumo cuidado: es muy probable que pidan los resultados exactos, y no bastará con que la solución esté bien planteada.

10. Y lo más importante Hay un punto del libro Camino, donde se afirma que "Una hora de estudio es una hora de oración": este libro tiene muchos puntos, un capítulo entero, dedicado al aspecto sobrenatural del estudio. Le vendría muy bien considerarlo detenidamente. Ofrezca a Dios su trabajo.

PREMIACIÓM MURALES

Abril 02/ 9
Una de las actividades bandera de la Propuesta curricular para mantener la motivación y fomentar la integración entre los estudiantes era dibujar creativamente nuestra propuesta pedagógica.
Queremos felicitar a todos y especialmente aquellos salones donde fueron precisamente los estudiantes de 11º promoción 2.009 y otros 10º B, quienes demostraron su sentido de pertenencia dando a conocer su talento y creatividad para la pintura; agradecer a los Padres de Familia que también apoyaron la iniciativa y a los docentes directores de grupo que trabajaron como hormiguitas para alcanzar esta meta institucional.

¡Que talento Caribe! En el Octavio Paz…

Taller pedagógico Nº 1 para trabajar durante el segundo periodo-Abril
· Recuerda en las estructura micro curriculares y en las clases debe verse reflejado el RESPETO por los recursos de la Ciudad, el río y el mar.
· Socialización del trabajo Junio 5 Día del Medio Ambiente
Respeto por los recursos naturales de Barranquilla, Río y Mar
La ciudad está en un lugar privilegiado: está localizada al norte del departamento del Atlántico sobre la orilla occidental del Río Magdalena a escasos 20 km de su desembocadura en el Mar Caribe que explica el rápido crecimiento de la ciudad como puerto fluvial y marítimo. Barranquilla se encuentra situada en la zona de clima tropical húmedo, con una latitud 10º 57' 42" al norte de la Línea Ecuatorial y una longitud de 74º 46' 54" al occidental de Greenwich. La altitud de la ciudad en relación al nivel del mar es de 18 metros y su temperatura promedio es de 28ºC u 86ºF. En la zona de confluencia entre el principal río del país, el río Magdalena y el Mar Caribe, es una región rica en flora y fauna de toda especie y de manglares. La flora en especial es muy apreciada en la ciudad
Hidrografía
Aguas superficiales
Marítimas: desde la franja izquierda del tajamar occidental en la desembocadura del río Magdalena hasta los límites con Puerto Colombia.
Fluviales: río Magdalena; sistema de caños del río: Arriba, Los Tramposos, La Ahuyama, del Mercado, C y Las Compañías; los arroyos de los barrios el Country, Rebolo, Santo Domingo, Las Américas y el Bosque; El Lindero, El Platanal, El Salado, El Salado 2, Don Juan, Hospital, La Paz, Bolívar, Felicidad, Coltabaco, Siape, de la calle 92, de las carreras 8, 15, 19, 51, 53, 58, 65 y 71;[42] aguas lacustres como las ciénagas de Mallorquín y de San Nicolás.[40]
Aguas subterráneas
El norte de Barranquilla, a partir de los 11° latitud norte, corresponde a una región «con posibilidades de buenas infiltraciones de agua pluvial», en tanto que la parte meridional aparece como «de poca infiltración, de suelo pobre y con posibilidades de inundación por lluvia».[43]


Iguana en los alrededores del Hotel El Prado.
Según el Instituto Geográfico Agustín Codazzi, a Barranquilla corresponde una vegetación de bosque muy seco tropical (bms-T), el cual incluye especies como cactáceas, manglares, tuna de penca, cardón, trupillo o cují, dividivi, roble morado, acacia roja y uvito. En la vega anegadiza del río Magdalena se dan la taruya, enea, bijao, buchón de agua, palma de corozo, caracolí, higuerón, olla de mono.[40] En el casco urbano son comunes árboles como el matarratòn, el matarratòn extranjero, el indio encuero, el almendro, el pino común, la ceiba bonga, la ceiba blanca, la ceiba de majagua, el árbol de caucho, el balso, la coca cartagenera, el oití, el caucho de la India, el caucho cartagenero, el tulipán africano, la guinda, el tamarindo, la ciruela, el carito orejero, el campano, el olivo, el coralibe, el melina, el pivijay, la uva playa, San Joaquín, el roble amarillo, el pico de loro, la salchicha, la caoba, el mango, el níspero, la uva mora, el clemón, el camajorú, el palo de María, el trébol, el mamón, la uvita mocosa, el cocotero, el laurel, el guásimo, el pisquín, el caraqueño, el totumo, la lluvia de oro, el nim, el jaboncito y variedades de palmas como la palma real.
El ecosistema urbano no favorece la reproducción de especies nativas, de las cuales se encuentran escasos ejemplares en la periferia y en los arroyos de los barrios El Country y La Victoria (Jardín Botánico). Algunas de las especies animales que se pueden encontrar en la ciudad son aves como el mochuelo, el cucarachero, la tierrelita, la cocinera o maría mulata y el loro; peces como la lisa y el lebranche (Ciénaga de Mallorquín); insectos como mariposas, moscas, mosquitos, cucarachas y comején; mamíferos como perros y gatos domésticos, monos y roedores como la ardilla; reptiles como iguanas, culebras, morrocoyes y lobitos. En algunos sectores como el mercado y la periferia circulan equinos (caballos y burros) y se crían vacunos, porcinos y caprinos.
Ecología y recursos naturales
Barranquilla cuenta con importantes ecosistemas como el río Magdalena, la Ciénaga de Mallorquín y el sistema de caños orientales. La finalización de los trabajos de construcción de los tajamares de Bocas de Ceniza en 1936 trajo consigo el deterioro de la ciénaga de Mallorquín, que originalmente era un sistema de cuatro ciénagas, así como el detrimento de las playas aledañas de Puerto Colombia.
El Jardín Botánico de Barranquilla, también conocido como Arroyo de La Victoria, es una zona verde comunal y recreacional de uso público con una superficie aproximada de 7 hectáreas, ubicado en la zona suroriental de la ciudad, en el barrio La Victoria. Su gran importancia ecológica radica en que es, junto al Arroyo del Country, uno de los pocos patrimonios naturales que aún subsisten dentro del perímetro urbano. La abundante vegetación y los manantiales de aguas cristalinas han permitido un hábitat propicio para las escasas especies nativas vegetales y animales que se encuentran al interior de la ciudad.[44]
Hacia el norte de Barranquilla, en límites con Puerto Colombia, se encuentran minas a cielo abierto de piedra caliza, materia prima de la fabricación de cemento y utilizada como material de construcción.
Contaminación ambiental
Calidad del aire

Fuentes de contaminación atmosférica en Barranquilla.
De acuerdo con la orientación de los flujos de aire de Barranquilla, los contaminantes atmosféricos se desplazan en sentido norte y noreste, y en épocas de vientos suaves y moderados quedan más uniformemente distribuidos sobre la ciudad. En cuanto a partículas en suspensión, los procesos industriales más contaminantes en la ciudad son el sulfato de amonio, el cemento, el yeso y la pulpa de papel.
La emisión de gases producidos por el tráfico vehicular automotor es más crítica en el distrito central, donde se desarrolla gran parte de la actividad comercial. La principal fuente de contaminación del aire la constituyen los vehículos con un 34% y luego la industria con un 18%. Los contaminantes emitidos por los vehículos son: monóxido de carbono (89,12%), dióxido de azufre (0,23%), hidrocarburos (6,46%), óxidos de nitrógeno (3,82%) y partículas (0,37%). Para contribuir a remediar esta problemática varias empresas del Estado y del sector privado han apoyado un proyecto de conversión de vehículos de combustible líquido a gas natural. Además, en la ciudad están instaladas más de 12 estaciones de servicio de gas natural y se ha emprendido la conversión de vehículos a gas natural. Barranquilla es la cuarta del ciudad del país que mayores descargas contaminantes realiza a la atmósfera.[45]
Según una investigación realizada en el país por el Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales de Colombia (Ideam), en Barranquilla se encuentran concentraciones mensuales de material particulado de menor tamaño superior a 160 microgramos por metro cúbico, cuando el máximo de los estándares internacionales permite 70. La causas de este problema radican en gran medida en la baja calidad de la gasolina y el diésel utilizados por los automotores de la ciudad, pues registran concentraciones de 5.000 ppm (partes de azufre por millón) y 4.500 ppm respectivamente, cuando hay países cuyos índices no superan las 50.[46]
Contaminación hídrica
Todas las aguas superficiales del sistema hídrico de Barranquilla, el río Magdalena, la ciénaga de Mallorquín, el sistema de caños orientales y los arroyos son objeto de contaminación hídrica como vertederos de aguas residuales sin procesar y de residuos sólidos por parte de particulares. Se ha disminuido el impacto ambiental, principalmente sobre la ciénaga de mallorquín, con la construcción de lagunas de oxidación y la Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) por parte de la Triple A.[47]
Ruido
Los límites máximos de ruido permitidos son de 64 decibeles para la zona residencial, 70 para la comercial y 75 para la zona industrial. En el centro de Barranquilla, el ruido generado por el tráfico automotor y la actividad comercial en horas pico puede alcanzar niveles superiores a 90 decibeles, constituyéndose en un factor de riesgo para la salud de la población.[48]

Respeto por los recursos naturales de la ciudad de Barranquilla: Río y Mar

(Foto de la cartelera de la coordinación II periodo Yamile)

El 13 de abril, comenzó nuestro segundo período académico del año, en él estamos impulsando el valor del respeto por nuestra fauna endémica: tití Cabeza blanca, Caimán aguja, armadillo, loros, flamencos, iguanas, por nuestra flora: cayena, roble, matarratòn, trupillos; el respeto por un recurso vital, el agua, a través de cuidado de nuestro Río Magdalena y nuestro Mar Caribe, descubriendo a través de su génesis la importancia e influencia en nuestra ciudad y como a través de nuestras acciones diarias en los hogares afectamos su equilibrio ecológico. Buscamos a través del respeto, mejorar nuestras relaciones interpersonales con nosotros mismos, con el otro y con el medio.

INAUGURACIÓN TIENDA ESCOLAR

Abril 02/09

La gestión del Bienestar escolar, orientado por la Soc. Juanita Vargas Molano, dio sus frutos, gracias al Banquete Simbólico María Reina, la institución mejora sus espacios tales como la pequeña sala de profesores y la Psicoorientación.
Además el proyecto de la Tienda Escolar, que se integra a la mentalidad emprendedora,
“Del Caribe Pujante y Echao pa lante”, fue una gran celebración de los logros obtenidos que contó con la presencia de nuestra Primera autoridad de la ciudad: Dr. Alex Char, nuestra Secretaria de Educación Dra. Lucía Ruiz, nuestras supervisoras, el gerente de la UNDECO, representante de los tenderos, docentes, padres de familia y estudiantes

PLENARIA

El pasado 2 de abril, nuestros personajes Juancho el Caimán Aguja del Magdalena y Armonía, la Cayena currambera, luego de un arduo trabajo colectivo en las aulas de clase con nuestros directores de grupo, escucharon nuestras opiniones y el dominio conceptual de los estudiantes del bachillerato sobre la Propuesta Curricular: “Integrando las ciencias desde la identidad Cultural”
Destacándose en la presentación los grados 10º B de la profesora Maryorie Viana y 7º B del docente Jorge Jalk Barrios.
Propendamos por seguir profundizando esta maravillosa propuesta pedagógica, que va muy acorde con nuestro modelo pedagógico Social Cognitivo.

ELECCIÓN DE PERSONERO Y REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

El 30 de marzo el Dpto. de Ciencias Sociales, llevo a cabo la fiesta democrática esperada por la comunidad de los estudiantes con la elección de los representantes al Consejo Estudiantil y nuestra nueva personera electa Linda Villarreal 11º A, los estudiantes dieron ejemplo de Civismo y competencias ciudadanas con el “Soy Caribe” con un excelente comportamiento durante la actividad.
Felicitamos a los docentes Yamile Contreras y Gregorio Palmezano.

Sentido de pertenencia por Barranquilla, fiestas costumbres y tradiciones

Febrero/09

Sentido de pertenencia por Barranquilla, fiestas costumbres y tradiciones

Durante el I periodo, trabajamos el Sentido de pertenencia, por la institución, donde todos reflejamos a través de nuestras actitudes el amor por nuestro segundo hogar, se inicio a través de las coordinaciones y entre los docentes el amor por el uniforme, el cuidado de las sillas, la ambientación de los salones con murales y carteleras; a través de las clases los profesores integraron los contenidos con el carnaval, su historia, el significado y origen de los bailes, disfraces típicos de nuestra fiesta quienes poniéndonos situaciones de contexto nos enseñan la aplicación del conocimiento con nuestra realidad, despertando nuestro amor por la identidad cultural del ser Caribe.
También de una forma muy contextualizada y cercana nuestra realidad se nos preparó para la celebración de otra de nuestras costumbres, especialmente espiritual como la Semana Santa donde el ex cantante de champeta:”Papo Man” ahora a través de este medio nos dio su testimonio de vida

De regreso a la escuela

BIENVENIDA

El pasado 2 de febrero, nuestros personajes curriculares Juancho el caimán Aguja del Magdalena y Armonía, la Cayena Currambera, dieron la gran sorpresa a los estudiantes de la primaria y el Bachillerato con una calurosa Bienvenida de regreso al colegio.

EL BANDO OCTAVIANO

El viernes 6 de febrero se dio inicio oficial a nuestra fiesta de carnaval con la lectura del Bando Curricular tanto para los estudiantes como en la Fundación Promigas por parte de los docentes del área de Ciencias Naturales, en cabeza de los reyes de los docentes El rey del río Iván Portilla Ávila y la reina de los docentes, la coordinadora académica Yamile González Ortega, la Cayena Currambera.
La fiesta se prendió en el Octavio Paz con la presentación de cada una de las reinas de los salones, letanías, disfraces y mucha música propia de nuestra identidad cultural.

BANDO DEL OCTAVIO PAZ
Febrero 6 de 2.009

Yo Armonía la cayena currambera
Reina del Carnaval de los docentes
Ordeno en el artículo primero
A disfrutar el carnaval
De una manera legal
Con práctica de carnavalores
En la escuela y sus alrededores.

Yo Juancho el caimán, rey del Río
Ordeno en el artículo segundo
Hacer de la vida Una fiesta de alegría
Una recocha organizada


Yo Armonía la cayena,
Reina del Carnaval de los docentes
Ordeno en el artículo tercero
A despertar el sentido de pertenencia
Por las fiestas curramberas

Yo Juancho el caimán, rey del Río
Ordeno en el artículo curto
A hacer del estudio un carnaval
De los valores una fiesta

Yo Armonía la cayena,
Reina del Carnaval de los docentes
En el artículo quinto ordeno
A disfrutar y gozar
Recordando que nuestro cuerpo
Tenemos que cuidar y respetar

Yo Juancho el caimán, rey del Río
Ordeno en el artículo sexto
Que el Octavio Paz
Parrandiemos con responsabilidad,
Para que nuestro goce no afecte el goce del otro.


Quien lo vive es quien lo goza


BANDO CURRICULAR PROMIGAS

Del caribe los saluda
Desde este remanso de paz
Una propuesta sesuda
Del colegio Octavio Paz

CORO
Con un sabor currambero
De los aires carnavaleros

Soy cayena la reina con juancho mi compañero
Y a ustedes traerles quiero
Con alegría y sabrosura
Del caribe la cultura
Con aires de educación
Así que escuchen mi pregón
Que en un lenguaje sucinto
Con letras aquí les pinto

De la ciencia se hace un mito
En su significación
Nuestra propuesta es un grito
Que sale del corazón

CORO
Del currambero la cultura
Que tremenda sabrosura

Del artículo 70 de nuestra constitución
72 a continuación
Respaldan esta idea
Yo quiero que usted los vea
También en la ley general
El 5 y 6 que mas legal
Dan la fuerza necesaria
De esta idea libertaria

Un currículo caribe
Proponemos con soltura
Una propuesta que se exhibe
Impregnado de cultura

CORO
Escuchemos con atención
Lo que viene a continuación

Del congreso fue emanada la ley 706
Que se le muestren Dolcey
Pa´ que le cante una canción
Y contribuya al vacilón
La cátedra del carnaval
Que es un mandato legal
En el distrito currambero
Pa´ educar al carnavalero


Que las ciencias naturales
Sufran la transformación
En los aspectos más puntuales
Aquí en nuestra institución

CORO
De Barranquilla su cultura
La formación asegura

Yo la reina los convoco
Con Juancho el cocoloco
Que la práctica educativa
Se vuelva representativa
De esta región del caribe
Que para ejemplo su carnaval exhibe
Un currículo alternativo
Que se vuelva representativo
De la educación currambera
Y es nuestra escuela la primera

Ya llego la reina mi cayena
Con juancho el caimán currambero
Por que ella manda y ordena
Culturizar al pueblo entero

Con una reforma curricular
Que en resumen vamos a presentar

Quiero que todos escuchen
Y con sentido crítico nos miren
Sugerencias esperamos
Que sin prevención alguna aceptamos
Por que entendemos con humildad
Que es la forma de mejorar
De seguro con atención aquí los vamos a escuchar.

Publicado por Yamile González.

Fotografías cortesía Profesor Jorge Varela

Actividad de carnaval Primaria

Estas fotos son muestras de las actividades realizadas en la básica primaria.
Fotos cortesía María Palomino